Корзина
86 отзывов
Контакты
Интернет магазин Гудвин
Наличие документов
Знак Наличие документов означает, что компания загрузила свидетельство о государственной регистрации для подтверждения своего юридического статуса компании или индивидуального предпринимателя.
+7727354-60-11
+7777223-19-45 только WhatsApp
+7777239-70-20
Ольга
КазахстанАлматы

Развитие зрительно-моторной координации

Развитие зрительно-моторной координации

 

  • Обнаружение рук

    Обретение способности прикоснуться к тому, что видишь

    После обнаружения своих рук, ребенок должен понять, что он может управлять ими. Десятилетняя Эмма удобно лежит на игровом коврике, наблюдая за игрушками, висящими над ней. Она сосредоточена на красочной игрушке, которая висит в пределах досягаемости ее руки. Она смотрит на игрушку в течение нескольких секунд, а потом вдруг вытягивает руку в направлении игрушки, но промахивается. Эмма не сдается. Она снова вытягивает руку. Похоже, пытается оценить расстояние, и снова ударяет. На этот раз ее рука попадает в нужное место, и игрушка теперь качается взад и вперед. На лице Эммы широкая улыбка. Малышка разрабатывает координацию между ее глазами и руками. Она пытается понять, как довести руку до желаемого объекта. Нам, взрослым, сложно понять значение зрительно-моторной координации, так как мы относимся к ней, как к должному. Когда мы смотрим на объект и хотим прикоснуться к нему, мы делаем это, не задумываясь. Наша рука будто самостоятельно движется в направлении объекта и закрывается точно там, где надо. Это само собой разумеющееся действие является результатом многих месяцев тренировки в течение первого года жизни. Давайте вернемся к этому периоду и попытаемся понять процесс, через который должен пройти ребенок, чтобы научиться координации рук и глаз.

  • Обнаружение рук

    Новорожденные не связывают то, что видят их глаза, с тем, что делают их руки делают. Зачастую их глаза смотрят в одном направлении, в то время как их руки беспорядочно двигаются в другом. Младенцы могут перемещать свои руки к объекту, который они видят. Более того, они все еще не знают, что эти руки являются частью их тела. Большую часть времени руки находятся за пределами их видения, и ребенок даже не знает об их существовании. Младенец должен сначала обнаружить, что у него есть руки. Обычно это происходит примерно в возрасте шести-восьми недель. Младенцы обнаружить руки посредством прикосновения. Они хватают одну руку пальцами другой руки. Они тянут рукой руку, разгибают и загибают пальцы. На данном этапе, их движения, как правило, случайны. Они еще не могут поднять руки на уровень глаз, чтобы намеренно посмотреть на них. В возрасте шести-восьми недель в руку ребенка следует вкладывать шумящие игрушки, например, погремушки. Так как дети рождаются с хватательным рефлексом, если вы вложите в руку ребенка игрушку, он автоматически сожмет пальцы. Далее, хаотично двигая руками, ребенок будет слышать шум погремушки и искать источник шума глазами. Обнаружив погремушку, ребенок также обнаружит держащую ее руку. Игрушки, которые светятся и издают звуки при встряхивании, также важны в течение следующих недель. Они притягивают взгляд ребенка к тому, что он держит в руках. Они также помогают ребенку установить связь между им самим и его руками. Когда ребенок научится намеренно приводить руки в поле зрения, они станут для него увлекательной игрушкой. Он не сводит глаз с рук, размахивает ими перед лицом, рассматривает в изумлении и играет с ними.

  • В течение первого года жизни рот ребенка играет важную роль в его развитии. Младенцы изучают, исследуют и открывают для себя окружающий мир с помощью рта. Позже, начиная примерно с шести месяцев, они начинают исследовать объекты также с помощью рук.

  • Я умею ударять

    После обнаружения своих рук, ребенок должен понять, что он может управлять ими. Когда ребенок достигает возраста трех-четырех месяцев, важно вешать над ним игрушки, по которым он может ударять. Когда младенцы лежат на спине под такой ​​игрушкой, начинает происходить интересный процесс. Ребенок фокусирует взгляд на игрушке и радостно смотрит на нее. В то же время, он будет хаотично махать руками и ногами, пока не произойдет чудо: рука коснется игрушки и она начнет качаться взад и вперед. После нескольких таких случайных ударов, ребенок начинает понимать, что он контролирует процесс, а случайные удары становятся все более и более преднамеренными. Если на данном этапе ребенок мог бы описать свой опыт в устной форме, он бы сказал что-то вроде: Как у меня это получается? Мои руки действительно могут делать что-то настолько чудесное? Попробую снова. Постепенно дети учатся направлять свои руки и подводить их к объектам, на которые они смотрят. Это становление зрительно-моторной координации.

  • Дотронуться и взять

    Когда зрительно-моторная координация установится, ребенок попытается продвигаться дальше. Он хочет дотронуться до объекта и начинает оценивать расстояние между собой и желаемым объектом. Он переводит взгляд с рук на объект и обратно снова и снова. После оценки расстояния он вытягивает руку и дотрагивается до объекта. Постепенно этот процесс становится более точным, и ребенок может протянуть руку непосредственно к объекту и прикоснуться к нему без колебаний.

  • После обнаружения своих рук, ребенок должен понять, что он может управлять ими. Когда ребенок достигает возраста трех-четырех месяцев, важно вешать над ним игрушки, по которым он может ударять.

  • Развитие зрительно-моторной координации

    В возрасте примерно четырех месяцев ваш ребенок начнет тянуть предметы в рот. В течение первого года жизни рот ребенка играет важную роль в его развитии. Младенцы изучают, исследуют и открывают для себя окружающий мир с помощью рта. Позже, начиная примерно с шести месяцев, они начинают исследовать объекты также с помощью рук - трогать, хлопать, гладить, сдавливать и пр. К этому времени зрительно-моторная координация уже установлена, и ребенок может продолжать совершенствовать моторные движения и навыки, координацию между обеими руками и зрительно-моторную координацию с более сложными задачами. Координация рук и глаз продолжает совершенствоваться на протяжении многих лет.

vkontakte facebook twitter